Bij Montessori Breed kiezen leerlingen bewust voor leren in de praktijk

• Home ›
• Nieuws ›
• Bij Montessori Breed kiezen leerlingen bewust voor leren in de praktijk

Vier jaar geleden zocht het Montessori College naar een manier om de mavo aantrekkelijker te maken en het karakter van de school sterker neer te zetten. Vanuit die wens ontstond het praktijkgerichte vak Montessori Breed. Al snel herkenden docenten daarin de kern van het Montessori-onderwijs. "Eigenlijk dachten we meteen: dit is gewoon Montessori," vertelt Caroline van Toor, één van de drijvende krachten achter het vak. 

Leerlingen die kiezen voor Montessori Breed werken twee uur per week aan praktijkopdrachten uit de echte wereld. Daarbij ontwikkelen ze niet alleen praktische vaardigheden, maar ook sociale vaardigheden en eigenaarschap. Caroline van Toor: "Juist buiten de reguliere lessen zie je kwaliteiten van leerlingen die anders verborgen blijven."

Praktijkgericht leren nu ook officieel examenvak
Vorig jaar bereikte Montessori Breed een bijzondere mijlpaal: de eerste leerlingen deden binnen de theoretische leerweg examen in een praktijkgericht vak. "Dat is echt uniek," vertelt Caroline. "Leerlingen kunnen voor het eerst binnen de theoretische leerweg een mavodiploma halen mét een praktijkgericht examenvak. Daardoor behouden ze de mogelijkheid om door te stromen naar mbo-niveau 4 of de havo."

Leren met echte impact
Hoe dat praktijkgerichte onderwijs eruitziet? Eén van de opdrachten draait om het ontwerpen van speelgoed voor kinderen met een beperking. Leerlingen bezochten hiervoor onder andere Rijn IJssel en zorginstellingen. "Bij zo’n opdracht leren leerlingen nadenken over vragen als: voor wie ontwerp je eigenlijk? Wat heeft iemand nodig? En hoe kom je van een idee tot een werkend prototype?" vertelt Caroline. "Uiteindelijk maken ze hun ontwerp ook echt zelf."

Drempels verlagen richting mbo
Een belangrijk onderdeel van Montessori Breed is de samenwerking met mbo’s, bedrijven en maatschappelijke organisaties. Leerlingen bezoeken opleidingen, werken samen met professionals en krijgen een kijkje in de praktijk. "Voor veel leerlingen wordt het mbo daardoor veel toegankelijker," zegt Caroline. "Naast dat leerlingen of ouders zelf initiatief nemen om ergens te gaan kijken, gaan wij ook samen op pad. Dat verlaagt de drempel enorm."

Via onder andere de Arnhemse Uitdaging bouwde het Montessori College de afgelopen jaren een groot netwerk op van opdrachtgevers en samenwerkingspartners. "In het begin namen we bijna iedere opdracht aan", lacht Caroline. "Inmiddels kunnen we veel kritischer kijken naar wat echt aansluit bij onze leerlingen en onze onderwijsdoelen."

Leerlingen verrassen zichzelf 
Tijdens projecten ontdekken leerlingen vaak kanten van zichzelf die ze nog niet kenden. "De één blijkt een sterke organisator, een ander bewaart juist de rust of zorgt ervoor dat iedereen betrokken blijft," vertelt Caroline. Als voorbeeld noemt ze een project in het oude Rembrandttheater, waar leerlingen een vegan vijfgangendiner organiseerden voor honderd gasten. "Bij zulke opdrachten zie je leerlingen echt groeien. Sommige leerlingen nemen ineens vanzelf de leiding, terwijl anderen juist uitblinken in samenwerken of verantwoordelijkheid nemen."

Gewoon beginnen
Dat Montessori Breed inmiddels stevig staat, komt volgens Caroline vooral doordat het team durfde te beginnen en blijft bouwen. "We krijgen vaak de vraag: hoe hebben jullie dit voor elkaar gekregen? Maar volgens mij zit de kracht vooral in dóén," zegt ze. "Niet eindeloos plannen schrijven of overleggen, maar samen starten, uitproberen en blijven ontwikkelen." Inmiddels bestaat de sectie uit vijf collega’s en groeit ook het aantal leerlingen dat bewust voor het vak kiest. Volgend schooljaar volgen dertig leerlingen Montessori Breed. "Dat vind ik misschien nog wel het mooiste signaal," zegt Caroline. "Leerlingen kiezen hier echt bewust voor."

« Terug naar overzicht